3. Défi de la canette
Description de l'activité : Dans cette activité, votre robot devra réussir une course à obstacle.
Matériel requis :
Matériel requis :
- Ordinateur portable
- Robot
- Mètre ou ruban à mesurer
Alors, comment faire avancer le robot d’une certaine distance donnée en mètres ou en centimètres?
But de la partie 1: trouver la distance que parcourt le robot en une rotation de roue.
1 rotation = _____ cm
But de la partie 1: trouver la distance que parcourt le robot en une rotation de roue.
1 rotation = _____ cm
Besoin d'aide?
Consulter, au besoin, les fichiers suivants. |
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2. Robot et obtacles: le défi de la canetteComme indiqué sur le plan suivant ,
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Équivalences mathématiques utiles
A) 1 rotation = ____ cm (votre mesure) B) Rotation du robot (pivot autour d'une roue bloquée) |
Note
Avant d’utiliser l’ordinateur pour faire la programmation, il est important de bien planifier l’itinéraire (le trajet) que le robot aura à parcourir (obstacles, distances, etc.)
1. Planifier l’itinéraire
2. Faire la programmation en équipe (logiciel : NXT 2.0 Programming)
3. Faire la démonstration à l’enseignant
Avant d’utiliser l’ordinateur pour faire la programmation, il est important de bien planifier l’itinéraire (le trajet) que le robot aura à parcourir (obstacles, distances, etc.)
1. Planifier l’itinéraire
2. Faire la programmation en équipe (logiciel : NXT 2.0 Programming)
3. Faire la démonstration à l’enseignant
Retour réflexif
- Comment avez-vous procédé pour relever ce défi?
- Quelles ont été vos difficultés?